«Добровольно-принудительная» экономия: как школы выживают за счет родителей
Две с половиной тысячи рублей в год — столько родители одного из посёлков Ленинградской области сдают на нужды детской школы искусств. Образование бесплатное, а на собранные деньги покупают туалетную бумагу, мыло и прочие мелочи, на которые муниципального бюджета не хватает. А еще вызывают частного настройщика для фортепиано, потому что «школьного настройщика не дождешься». Сентябрьское собрание замдиректор школы начал с финансового отчета за прошлый год, рассказывает мать первоклассника Марина Черненко (имя изменено — прим. ред.). «Мне очень обидно, что педагогам приходится вот так унижаться и собирать деньги на мыло и тряпки для мытья полов», — говорит она.
В бюджете деньги действительно заканчиваются постоянно, признается директор одной из ДЮСШ Волгоградской области Елена Ведеева (имя изменено — прим. ред.): «Средства выделяются, но их не хватает, и я сижу со статьи на статью перекидываю, чтобы мне, например, в школу туалетную бумагу купить». Так же вынуждены поступать и рядовые учителя. Кабинеты ремонтируются по очереди, деньги закладываются в бюджет на год вперед, и на всю школу одномоментно средств не найти: «С родителей собирают, а потом покупают краски, замазки, обновляют, подмазывают, линолеум укрепляют, потому что деньги на кабинет в этом году не выделены». Без помощи родителей, объясняет Ведеева, сейчас не потянет ни одно учебное заведение — на школы выделяются деньги «прям под копейку». А если случается что-то серьезное — прорвало трубу, сорвало крышу — школа пишет ходатайство наверх и ждет. «Вы, пожалуйста, без крыши до Нового года как-то проживите, а после Нового года нам выделят новый бюджет, мы вам крышу сделаем, — объясняет Ведеева.
Формально собирать пожертвования могут родительские комитеты — но только добровольно, поясняет директор юридической компании «А.Лигал» Юрий Александров: «Если же родительский комитет фактически управляется директором школы и его целью являются поборы с целью извлечения личной выгоды, то это, конечно же, незаконно. Опять же объективно доказать недобровольность подобных поборов практически нереально». Стоит добавить, что и родители зачастую боятся жаловаться, опасаясь травли детей. При это государственные расходы на образование растут — в 2025 году они составили 7485,3 млрд рублей (+10,8% к 2022 году, по данным НИУ ВШЭ). Но эти деньги покрывают в основном зарплаты учителей и учебники. Поэтому руководителям бюджетных школ приходится выкручиваться. Иногда итог — уголовные дела. Одно из таких — дело о «мертвых душах» в 619-й гимназии Санкт-Петербурга, следствие по которому завершилось 15 сентября. Директора Ирину Байкову обвиняют в фиктивном трудоустройстве знакомых: ущерб превысил 20 млн рублей, а прокурор запросил для нее 7 лет колонии. Как писало интернет-издание «Фонтанка», в суде Байкова расплакалась и сказала, что деньги использовались на хозяйственные нужды, содержание здания, прием делегаций, а на её личные нужды — никогда. И объяснила, что за этими нарушениями стояло желание создать условия для школы, а не желание обогатиться. Этот случай не единственный. Похожие схемы вскрылись и в Дагестане, где ущерб от «мертвых душ» и фиктивных ремонтов превысил 300 млн рублей. В Астраханской области директор школы вынуждала учителей перечислять часть зарплаты «на нужды учреждения» — за два года они перевели более 300 тысяч рублей.
Фото: «Бесплатное» образование за свой счёт: родители платят, учителя унижаются, директора идут под суд Magnific
Кружки и дополнительное образование: бесплатно — только если есть талант
Ангелина Толстая (имя изменено — прим. ред.) тоже ежегодно сдавала неофициальные родительские взносы — они шли на костюмы выступлений. «Сумма небольшая, сейчас даже не вспомню», — объясняет мама. Танцевальный кружок в ГДЮЦе — бывшем городском Доме пионеров Волгограда, где три года занималась ее дочь, был бесплатный, но попасть туда могли только по специальному конкурсу. «Отобрали тех, кто им подходил по данным», — рассказывает Ангелина. Сверх этой нормы могут взять на коммерческой основе: «Но они не берут, если уж совсем у ребенка нет данных. Мне кажется – это честно», — уверена Ангелина Толстая. Бесплатно — только если есть талант. Если есть желание, но нет данных, — плати.
Та же логика работает и в спорте. Елена Каширина из Москвы знает эту систему не понаслышке. У нее трое детей: «На спорт одного ребенка уходит около 35–40 тысяч в месяц — дочки занимаются художественной гимнастикой», — рассказывает Елена. При этом она отмечает: «Некоторые кружки бесплатно, но спорт всегда за деньги, может, кроме настольного тенниса и шахмат».
По данным исследования СберСтрахования, сети магазинов Fix Price и холдинга «Ромир», платные кружки и секции для детей в 2026 году обходятся российским родителям в среднем в 2,2 тысячи рублей в месяц. Почти половина родителей готова тратить на дополнительное образование ребенка от 3 до 10 тысяч рублей ежемесячно, а каждый четвертый — от 1 до 3 тысяч. При этом спортивные секции остаются самым популярным направлением: их выбирают две трети школьников. Следом идут танцы и хореография, театральные студии, рисование, иностранные языки и музыка.
Елена Иванова, основатель сети детских образовательных центров «Полиглотики» в Петербурге, отмечает региональные различия в предпочтениях при выборе дополнительного образования: «В небольших городах хорошо идут занятия на развитие интеллекта, памяти, мнемотехнике. В Москве и других крупных городах заметно больше запросов на программирование. Здесь всё довольно объяснимо: IT поддерживается государством, профессии востребованы, родители хотят заранее дать ребёнку полезный навык».
Интерес к техническим направлениям подтверждают и исследования. По данным «Лаборатории Касперского» и «Учи. ру», 65% родителей считают компьютерную грамотность не менее важной, чем школьные предметы. Среди тех, чьи дети уже посещают ИТ-занятия, 63% назвали главной причиной желание развивать логику и системное мышление, 33% рассматривают это как инвестицию в будущую карьеру.
Надо отметить, что частные центры конкурируют с бесплатными кружками, у последних — своя аудитория. Алевтина Попова, руководитель частной языковой школы ФАН в Смоленске, объясняет отличительные признаки государственного допобразования: «Есть программа, ее нужно освоить за учебный год, особого отношения к слабому или одаренному ребенку не предусмотрено. Количество мест на такие программы также ограничено: они бесплатные для родителя, но не для государства».
Именно эта ограниченность и толкает родителей искать альтернативу. Илья Кутнюк, психолог из Москвы, добавляет психологическую оценку выбора: «Родители, выбирающие платный формат, нередко покупают персонализацию: меньшую группу, индивидуальный темп, удобное расписание, конкретного преподавателя и более узкую образовательную цель». Поэтому несмотря на стоимость, спрос на платный сегмент в дополнительном образовании растет. По данным «Контур. Фокуса», число компаний и ИП в сфере дополнительного образования за год выросло на 7,3% и достигло почти 100 тысяч. Больше всего организаций зарегистрировано в Москве — 15,4 тысячи, а также в Московской области, Санкт-Петербурге, Краснодарском крае и Свердловской области. Жанна Карманова, директор сети частных школ ONE! International School из Москвы, прогнозирует, что спрос на платные секции будет только расти: «Репетиторы и платные секции перестанут восприниматься как что-то особенное — это станет нормой, просто обязательной частью образовательного процесса для большинства семей». И здесь влияет не только спрос и предложение, но и удобство. Лилия Халимова, репетитор по истории и обществознанию из Екатеринбурга, объясняет это: «Вряд ли родители водят детей к репетиторам и в платные секции — потому что это модно. Если ребенку нравится заниматься именно в этой секции и именно у этого тренера, и это делает ребенка счастливым — родители будут платить за занятия именно у этого тренера и в этой секции. И это нормально, поскольку мы уже давно живем не просто в обществе потребления, а в обществе потребления услуг».
Фото: «Бесплатное» образование за свой счёт: родители платят, учителя унижаются, директора идут под суд Magnific
Репетиторы: от «углубления» к «замене» школы
Лилия Халимова прямо говорит: ученики приходят с признанием, что в школе знаний не получили — учителя менялись, на уроках включали презентации или переписывали параграфы в таблицы. При этом уточняет: «Урок в школе имеет особенный "вайб" и очень важен для социализации ребенка и для воспитания его личности. Занятие у репетитора — это тоже про воспитание и про общение с другим взрослым, но при этом четкое следование цели — получения знаний по предмету».
По данным SuperJob, 55% старшеклассников занимаются с репетитором, средние расходы — 6,3 тыс. рублей в неделю (+80% к 2021 году). Школьная программа не готовит к экзаменам, считает Жанна Карманова, директор сети частных школ и детских садов ONE! International School.: «В школе идет просто четкое, ровное изучение тем. Если ты изучаешь тему, значит, ты сможешь решить задания государственной итоговой аттестации. Но мы все прекрасно понимаем, что ЕГЭ и ОГЭ работают по принципу "натаскивания". Пока мы детей не подготовим к конкретным типовым заданиям, они не сдадут экзамен на хорошие баллы».
Кроме того, за последние годы сместилась и структура спроса. Если раньше репетитора искали точечно — под конкретный экзамен или олимпиаду, то сейчас это часть продуманного плана. Екатерина Строганова, преподаватель онлайн-школы «100балльный репетитор», отмечает: «Семьи начинают задумываться о подготовке раньше: подготовка становится частью стратегии поступления, а не решением, которое принимается за несколько месяцев до экзамена». По ее данным, спрос на подготовку к ЕГЭ в 2025/2026 учебном году вырос почти на 50%. Так, в некоторых учебных заведениях родителям стали предлагать отдельную услугу — построение полноценной «дорожной карты» для ребенка. «Мы не просто учим предметам, а выстраиваем маршрут "от мечты до поступления"», — рассказывает Жанна Карманова. Так как выбор образовательных услуг стал шире, и родители теперь подходят к нему осторожнее и с чётким пониманием, что хотят получить за свои деньги. Елена Иванова, основатель сети детских образовательных центров «Полиглотики» в Петербурге, отмечает изменение потребительского поведения: «Сейчас родители чаще начинают с месяца или двух: сначала хотят посмотреть, как ребёнок занимается и есть ли результат. Для центра это означает довольно простую вещь: времени на то, чтобы доказать свою ценность, стало меньше. Нельзя полгода рассказывать родителю, что "результат обязательно будет". Он хочет увидеть первые изменения гораздо раньше». На этом фоне частный рынок среднего школьного образования неумолимо растет. Всего в стране работают около 900 частных школ, где учатся почти 215 тысяч детей, и за последние пять лет количество учеников частных школ почти удвоилось, следует из данных Rusprofile. Отчасти это связано с увеличением количества человек в классе, объясняют эксперты. Когда в классе тридцать и больше учеников, у учителя физически нет возможности уделить время каждому. Еще несколько лет назад количество детей в классе не должно было превышать 25 человек, но теперь закон изменился. Количество учеников определяется площадью кабинета — 2,5 квадратных метра на ребенка, поэтому современные школы строятся с большими кабинетами, а стандартные классы средней образовательной школы могут состоять из 35-40 человек.
Надо отметить, что частное образование зачастую выбирают не только ученики, но и учителя. По данным НИУ ВШЭ, численность учителей в государственных школах за три года сократилась на 15,6 тысячи человек, а в частных школах их стало больше на 4,6 тысячи. Алевтина Попова, руководитель частной языковой школы ФАН в Смоленске, объясняет: «Специалистам в частной школе часто нравится возможность выбирать нагрузку, небольшое количество отчетности и свобода использовать методики, которые в муниципальном или федеральном ОУ не получится применять из-за жестких регламентов и ограничений». Получается, персонализацию выбирают не только ученики и родители, но и учителя. А раз расходы на платное образование растут, логично задаться вопросом: можно ли вернуть хотя бы часть потраченных денег?
Фото: «Бесплатное» образование за свой счёт: родители платят, учителя унижаются, директора идут под суд Magnific
Налоговый вычет: как вернуть за образование детей часть денег
Родители платят за репетиторов, кружки и частные школы, но мало кто знает, что часть этих денег можно вернуть. Социальный налоговый вычет позволяет компенсировать 13% расходов на образование ребёнка — максимум 14 300 рублей в год с 110 тысяч на каждого. С 2024 года достаточно одной справки вместо договоров и чеков. Но вычет работает только при наличии у организации лицензии, а многие частные секции и репетиторы-самозанятые её не имеют — вернуть деньги нельзя.
Школа за ваш счёт: что дальше
Сегодня «бесплатное» образование — это система, где государство покрывает базовые расходы: зарплаты учителей, учебники, коммунальные услуги. Строго по запланированному бюджету, без непредвиденных ситуаций и НЗ. Всё остальное ложится на родителей. Неофициально. И эта нагрузка растёт.
Те, кто могут позволить, выбирают платное предсказуемое образование, с которого можно требовать за каждый вложенный за ребенка рубль. Конкуренция в этом сегменте будет расти и дальше, прогнозируют эксперты: «Через 3–5 лет частное образование не вытеснит государственное, а будет всё сильнее его дополнять, — объясняет психолог Илья Кутнюк. — Одновременно технологии и ИИ сделают часть объяснения материала доступнее, поэтому ценность преподавателя будет смещаться от простой передачи информации к диагностике пробелов, обратной связи и организации обучения».
Итог этой дифференциации уже виден: дети из семей, которые могут оплатить репетиторов и кружки, закрывают пробелы школьной программы за деньги. Те, у кого такой возможности нет, остаются с тем, что дает школа. Разрыв растёт — и «бесплатное» образование перестаёт быть равным для всех.
Читайте Медиа Ток в МАХ и Telegram
